Os cuento el proceso de lo que pasa, porque en el vídeo no se oye muy bien.
Estábamos trabajando el tema del cuerpo humano (cabeza tronco y ...) y después las articulaciones.
Hicimos un moñaco donde se veía perfectamente todo eso. Los chicos lo recortaron, yo le hice a cada uno las perforaciones necesarias y nos pusimos a pensar en cuantos encuadernadores necesitaríamos.
Primero lo hicieron a nivel individual y luego pasaron a poner en común su respuesta y a consensuar una respuesta de grupo, en el caso de que hubiera varias respuestas.
En 3 grupos, la respuesta final coincidía tanto a nivel individual como de grupo, por lo cual, no tuvieron que consensuar nada.
En 3 grupos, la respuesta final coincidía tanto a nivel individual como de grupo, por lo cual, no tuvieron que consensuar nada.
En el último grupo (fue así, lo juro por el alma de mi abuelo) pasó una cosa muy curiosa: cada uno puso un número a nivel individual, pero luego, al debatirlo, encontraron el correcto.
Este grupo, ese día, aprendió dos cosas:
- La respuesta correcta al problema
- Lo más importante: que al trabajar en grupo, estaremos más cerca de encontrar la respuesta correcta.
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